亲子对话请用标准语言
幼儿专家认为经常用“儿化语”（如：吃饭饭等）和幼儿交往，幼儿会从中发现成人和自己说话是与成人之间说话不一样的，他们无形中感知到自己是个小孩，这样不仅会延缓幼儿的语言发展，而且会使他们失去相应的上进、创造的意识，以致产生自卑、怯懦等不良性格特征，影响心理的健康。
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英国：正在消失的亲子对话
儿童和父母对话的减少，会给他们小学前几年的教育带来“惊人的影响”。
英国负责提高国民基本文化素质的机构——基本技能局（BSA）报告说，英国的儿童4岁上学，由于还没有学会如何表达自己，他们只能大发脾气。
“那些不能很好地领会教师的话，或不能很好地表达自己的感受和需要的孩子，受到误解的可能性更大，这通常会导致他们破坏性行为的发生。”报告说，“一旦他们发现自己在学校处处碰壁，就非常容易破罐子破摔，问题行为有增无减，进而影响他们的学习。” 《详细》 |
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| “亲子教育”以脑科学发展为基础，打破了从婴幼儿保健到学前教育的分段管理体制，推行从０岁开始教育的观念，强调全程教育，全程发展，尤其注重３岁以前的早期教育，其目标是实现群体普通儿童的理想发展。它将游戏活动作为主要教育手段，教学活动遵循０岁－３岁婴幼儿的身心发展特点设计而成。提高家长的科学育儿水平，实现幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式，是亲子活动的最大特点，目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。《详细》 |
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“亲子对话”教育法
所谓“亲子对话”教育法主要是依据每个孩子的个性来培养他的说话能力，若要与孩子说话，首先父母要学会如何倾听。听孩子说话是一种认同孩子的反应，而“亲子面对面”便是在孩子有话要说时，家长确实倾听的教育方式，让孩子感受到充分自我表现的感觉而信心倍增。 《详细》 |
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