一项有关高考生的调查显示：七成接受网上调查的高考生会为了提高成绩而服用药物和保健品；六成认为服用药物和保健品真能提高考试成绩；六成打算服用药物和保健品的考生认为，兴奋剂比补脑药品更有效；甚至有七成高考生愿以药物副作用来换取高考成绩的提高。

随着高考临近，一些负面新闻也扑面而来。有无良商家制售假冒2B铅笔的，有兜售作弊隐形笔的，等等。而作为主考部门，各地也是花招跌出，电子屏蔽、电子监控、签订诚信合同等。在作弊和反作弊的较量中，考生吃兴奋剂则让人目瞪口呆。六七成的考生吃药，难道主考部门也要借助体育运动的反兴奋剂检查？

其实用不着对这样的新闻怀疑，因为电视上成堆的针对学生的补品广告已经不打自招。考生们滋生吃兴奋剂的想法，甚至不惜以药物副作用来换取高考成绩，说到底是国家、社会和家庭的尴尬。

对国家而言，倡导素质教育多年，为的是培养出堪当大任的栋梁之材，支撑国家永续发展和能在激烈的国际竞争中拔得头筹的开放性精英，而非制造成批量的高分低能者和书呆子。问题在于，素质教育仍然流于形式，小升初、中考到高考，录取的唯一手段还是分数。在此情势下，学校、家庭、考生不盯着成绩行吗？唯分数论必然会衍生各级学校的等级落差，学校分三六九等自然产生高价择校，高价择校导致收费混乱和缺乏公平，缺乏公平导致民怨沸腾，民怨沸腾导致社会不和谐。尤为重者，由于分数决定命运，学生家长采取不正当手段攫取高分也就成为必然。故而，教育体制没有根本的拨乱反正，素质教育就是一句空话，由分数引发的各种教育乱象就不能肃清。

社会上弥漫着功利和投机取巧的风气，这是中国社会的另一尴尬。形形色色的考试辅导教材，五花八门的提高成绩的药品广告，遍布市场的作弊工具......这些都是中国社会见怪不怪的现象。“楚王好细腰，宫中多饿死。”高校以分数定终身，学生自然以分数分输赢。这种社会现实决定了社会风气的功利和浮躁。

就千百万家庭而言，更多的是无可奈何的从众心理。因为中国社会大都是独生子女家庭，父母对孩子的期望超越任何时代任何国家。在素质教育阙然和分数决定一切的情况下，中国孩子的学习负担同他们得到的爱同样沉重。尽管中国的家长呼吁减轻孩子负担，尽管中国的家长对教育体制颇有微辞，但他们不得不成为这种教育的跟风者。

兴奋剂是否能够取得好成绩并不重要。但全社会存在的不正常心理才是最可担忧的。